Taman Pendidikan Al Qur'an Sultan Syaifuddin Batam

YAYASAN PENDIDIKAN SULTAN SYAIFUDDIN BATAM  

    

. PENDAHULUAN 

Maha suci Allah yang telah menciptakan hamba-Nya dengan sempurna dan memerintahkan untuk selalu taat kepada-Nya. Semoga kita tergolong hamba-hamba-Nya yang selalu istiqomah dalam menjalankan segala aktivitas untuk mendekatkan diri kepada-Nya. Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah memberi wasiat Al Qur-an dan Sunnahnya kepada keluarga, sahabat dan ummatnya. Semoga kita mendapatkan syafaatnya di yaumil akhir. Amiin.
Al Qur-an merupakan kitab suci dan mukjizat yang teragung sepanjang masa yang di dalamnya terdapat pedoman hidup bagi manusia untuk mencapai kesempurnaan dan kebahagiaan hidup di dunia dan di akhirat. Tidak akan terangkat kualitas umat kecuali dengan Al Qur-an. Di dalam Al Qur-an surat Al Anbiya’ ayat 10 yang artinya “Sungguh telah kami turunkan kepada kalian Al Qur-an yang di dalamnya terdapat kejayaan, tidakkah kalian mau berpikir?”.
Kemerosotan umat Islam pada periode sekarang ini adalah dikarenakan umat Islam sudah banyak yang jauh bahkan menjauhi dan menyepelekan Al Qur-an dan ajaran-ajaran Islam.
PENGELOLAAN PENDIDIKAN TKQ / TPQ

Pendidikan non formal anak-anak muslim di tingkat TKQ-TPQ / TKA-TPA diharapkan dapat meningkatkan wawasan keislaman dan kemampuan membaca Al Quraan para Santri. Melalui pendidikan ini, insya Allah, akan dihasilkan anak-anak muslim yang mau dan mampu berinteraksi dengan Al Quran.
Agar pendidikan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Kota BATAM memiliki standard dalam pelaksanaannya, maka perlu disusun suatu panduan. Pedoman Pengelolaan Pendidikan TKQ-TPQ QUR’AN ini, dimaksudkan untuk memberi gambaran umum petunjuk pelaksanaan dalam penyelenggaraan pendidikan, baik yang diselenggarakan di Gedung TPQ , Masjid dan Mushola. Khusus di Masjid dan Mushola dilaksanakan setiap bulan Ramadhan yaitu kegiatan Praktek Tadarus Al Qur’an 30 Juz.
I. PENDIDIKAN TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam
Pendidikan merupakan upaya sistematis pembinaan Siswa / Santri dengan menyiapkan forum yang kondusif. Pendidikan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam terdiri dari :
1. Pendidikan Utama
2. Pendidikan Pendukung.

1.1. Pendidikan Utama
Pendidikan Utama berisi materi-materi yang berperan membentuk generasi muslim yang mengenal baca tulis Al Quran dan taat beribadah, berdo’a dan menegakkan shalat, antara lain :
1. Pendidikan Al Qur’an
2. Pendidikan Ibadah
3. Pendidikan Pasca Khataman
1.1.1. Pendidikan Al Qur’an.
a. Merupakan pendidikan dasar yang membekali Santri dalam membaca dan menulis Al  Quran
dengan menggunakan modul (Jilid).
b. Membina Santri untuk gemar membaca Al Quraan dan mampu menuliskannya.
c. Membekali Santri dalam berinteraksi dengan Al Quraan secara lebih intensif di kemudian hari.
d. Modul atau Jilid 1-5,  Gharib dan Ilmu Tajwid sebagai pedoman dalam pembelajaran Al Quran.
e. Santri yang telah lulus seluruh Modul / Jilid, insya Allah, mampu:
– Membaca Al Quraan dengan Tartil memenuhi kaidah bacaan bertajwid.
– Mengerti Bacaan Gharib dalam Al Quraan.
– Memahami Ilmu Tajwid.
– Lancar menulis Al Quraan.
1.1.2. Pendidikan Ibadah.
a. Merupakan pendidikan untuk membentuk pribadi muslim yang taat beribadah.
b. Membina Santri untuk mampu menghafal bacaan do’a dan ayat-ayat Al Quran.
c. Membina Santri untuk taat beribadah melaksanakan shalat.
d. Santri yang telah lulus materi ini, insya Allah, mampu:
– Hafal beberapa do’a sehari-hari.
– Hafal surat-surat pendek dalam Al Quraan.
– Melaksanakan ibadah shalat fardlu.
1.1.3. Pendidikan Pasca Khataman.
a. Merupakan pendidikan untuk membentuk pribadi muslim yang gemar membaca Al Quraan.
b. Membina Santri untuk mampu menghafal seluruh Surat Al Quraan
c. Membina Santri untuk mampu membaca (Tilawah) Al Quraan dengan berlagu.
d. Membina Santri untuk mampu menterjemahkan secara lafdziyyah bacaan shalat, ayat-ayat AlQuran dan bacaan-bacaan doa.
e. Santri yang telah lulus materi ini , Insya Allah, mampu:
– Mampu melakukan Tilawah Al Quraan berlagu.
– Mampu menterjemahkan bacaan shalat, ayat-ayat Al Quraan dan bacaan-bacaan doa tertentu.
1.2. Pendidikan Pendukung
Pendidikan ini dimaksudkan untuk mengembangkan potensi diri dan kemampuan beraktivitas sosial. Santri dibina untuk mampu mengekspresikan bakat dan minatnya dalam aktivitas ekstra kurikuler, seremonial dan event perlombaan, antara lain :
1. Ekstra kurikuler
2. PHBI, Seremonial (Peringatan Hari Besar Islam)
3. Event atau lomba-lomba

1.2.1. Ekstra kurikuler.
Membina Santri untuk berkemampuan seni Islami dalam berbagai kegiatan ekstra kurikuler yang menjadi pilihan para Santri. Adapun ekstra kurikuler tersebut antara lain:
– Menggambar dan Mewarnai.
– Kaligrafi.
– Membaca Puisi.
– Qosidah.
– Drama.
– Seni Tilawah.
– Seni Rebana
– Dan lain sebagainya.
1.2.2. PHBI (Seremonial)
Membina Santri untuk berpartisipasi dalam berbagai kegiatan seremoni dalam rangka perayaan / peringatan hari-hari besar umat Islam. Adapun aktivitas seremonial tersebut antara lain:
– Perayaan Tahun Baru Hijriyyah.
– Peringatan Maulid Nabi Muhammad s.a.w.
– Peringatan Isra’ Mi’raj.
– Kegiatan Bulan Ramadlan (Nuzulul Qur’an, Tadarus, dll)
– Halal Bi Halal
- Dan lain sebagainya.
1.2.3. Event perlombaan.
Membina Santri untuk berprestasi dalam berbagai kegiatan lomba tingkat TKQ-TPQ / TKA-TPA baik yang diselenggarakan internal maupun eksternal. Adapun event perlombaan tersebut antara lain:
– Festifal Anak Shalih Indonesia (FASI).
– Musbaqah Tilawatil Quraan untuk TKA-TPA.
– Lomba melukis dan mewarnai.
– Lomba kaligrafi.
- Lomba 17 Agustus
– Dan lain sebagainya.
II. UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN
Unsur-unsur yang terlibat dalam proses pendidikan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam adalah:
1. Yayasan atau Lembaga Pendidikan
2. Pengelola Pendidikan
3. Peserta Pendidikan (Santri)
2.1. Pengurus Lembaga Pendidikan Sultan Syaifuddin Batam
Pengurus Lembaga Pendidikan adalah penyelenggara pendidikan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam yang berkewajiban untuk:
a. Menyediakan Ruang Pendidikan.
b. Menyediakan meja dan kursi atau tempat duduk yang lain.
c. Mempersiapkan alat bantu pendidikan, seperti: microphone, pengeras suara, Komputer dan lainsebagainya.
d. Mempersiapkan peralatan tulis-menulis dalam proses penyampaian materi, seperti: papan tulis,kapur, spidol, penghapus dan lain sebagainya.
e. Memberi fasilitas Guru / Ustadz(ah) dalam proses pembelajaran.
f. Mempersiapkan modul / Jilid dan materi-materi pembinaan yang lainnya.
g. Memberi dukungan pembiayaan untuk memperlancar proses pendidikan.
2.2. Pengelola
Pengelola adalah Pengurus Lembaga Pendidikan yang bekerja sama dalam mengelola pendidikan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam. Dalam aktivitas pengelolaan sehari-hari, Terdiri dari:
1. Pembina Pengurus
2. Ketua Pengurus
3. Kepala TPQ
4. Tim Mutu (Kordinator)
5. Asatidz
6. Kepanitiaan
7. Komite
2.2.1. Pembina Pengurus
Mengarahkan Ketua dan jajarannya, Komite, Asatidz dalam mencapai tujuan pendidikan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam. Melakukan aktivitasnya antara lain:
a. Mengarahkan proses pendidikan agar tetap dalam jalur kebijakannya.
b. Memantau, mengawasi dan memperbaiki pelaksanaan proses pendidikan.
c. Menyusun pedoman-pedoman yang mendukung proses pendidikan dengan memperhatikan
masukan dari Ketua dan Jajarannya, Komite, Asatidz, Santri dan Orang tua Santri.
d. Menjaga kontinyuitas proses pendidikan agar dapat mencapai tujuannya.
e. Memberikan nasehat kepada Ketua dan Jajarannya dalam menyusun Rencana Kerja dan Anggaran
Pengelolaan (RKAP) sebagai masukan kepada Pengurus Bidang Pendidikan untuk pembinaan
Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam tahun berikutnya.
g. Menerima laporan keuangan dari TKQ – TPQ Sultan Syaifuddin Batam
2.2.2. Ketua Pengurus
Penanggungjawab pengelolaan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam yang bertugas mengkoordinasikan seluruh aktivitas administrasi, keuangan, Kepala TPQ, Ustadz(ah), team Mutu dan pembinaan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam di Gedung TPQ, Masjid . Melakukan aktivitas antara lain:
a. Koordinasi administrasi.
– Melakukan sosialisasi sistim pendidikan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam
– Memantau Kepala TPQ, Team Mutu, Ustadz(ah) dan Santri.
– Mengajukan Proposal Kegiatan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam, baik event internal
maupun eksternal, kepada Pengurus Sultan Syaifuddin Batam Bidang Pendidikan.
– Membuat Laporan Pengelolaan pendidikan tiap bulan dan tiap tahun yang diserahkan
kepada Pengurus Sultan Syaifuddin Batam Bidang Pendidikan.
b. Koordinasi Keuangan.
– Mengatur dana operasional TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam melalui Bendahara untuk
aktivitas penyelenggaraan pendidikan atau kegiatan Santri.
– Mengatur distribusi dana operasional kepada Kepala TPQ / Panitia Kegiatan untuk
digunakan mendukung proses pendidikan atau penyelenggaraan kegiatan.
– Memantau penggunaan dana operasional yang telah diberikan kepada Kepala TPQ / Panitia
Kegiatan.
c. Koordinasi Kepala TPQ dan Ustadz(ah).
– Mengkordinasikan Kepala TPQ dan Ustadz(ah) dalam tugas belajar mengajar, ekstra
kurikuler, seremonial maupun event perlombaan.
– Memantau aktivitas Kepala TPQ dan Ustadz(ah) dalam proses pembelajaran.
– Memberi Teguran kepada Kepala TPQ dan atau Ustadz(ah) yang melanggar peraturan
Pengelola.
– Memberikan masukan kepada Advisor untuk menindak Kepala TPQ atau Ustadz(ah) yang
tidak mengindahkan teguran sampai ketiga kali.
d. Koordinasi pembinaan Santri.
– Memantau kemajuan belajar Santri.
– Mengkoordinasikan proses belajar Santri dengan Kepala TPQ, Ustadz(ah) dan Orang Tua
Santri.
– Mengkoordinasikan ketersediaan sarana belajar mengajar, seperti buku / Jilid, Materi
Hafalan, Raport, meja-kursi belajar dan lain sebagainya.
2.2.3. Kepala TPQ
Mengkoordinasikan aktivitas administrasi, keuangan, Ustadz(ah) dan pembinaan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam di masing-masing TPQ. Melakukan aktivitas antara lain:
a. Koordinasi administrasi.
– Memantau Team Mutu, Ustadz(ah) dan Santri.
– Mengajukan Permohonan Uang Muka Operasional untuk satu bulan ke depan dan
menyampaikan Pertanggungjawaban Uang Muka pada akhir bulan kepada Ketua Pengurus.
– Membuat laporan kemajuan pendidikan tiap bulan yang diserahkan kepada Ketua Pengurus.
b. Koordinasi Keuangan.
– Menerima dana operasional TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam dari Bendahara untuk aktivitas
penyelenggaraan pendidikan.
– Mempergunakan dana operasional mendukung proses pendidikan yang dilengkapi dengan bukti-
bukti pengeluaran.
c. Koordinasi Team Mutu dan Ustadz(ah).
– Mengkordinasikan Team Mutu dan Ustadz(ah) dalam tugas belajar mengajar, ekstra
kurikuler, seremonial maupun event perlombaan.
– Memantau aktivitas Team Mutu dan Ustadz(ah) dalam proses pembelajaran.
– Memberi Teguran kepada Team Mutu atau Ustadz(ah) yang melanggar peraturan.
– Memberikan masukan kepada Kepala TPQ untuk menindak Team Mutu atau
Ustadz(ah) yang tidak mengindahkan teguran sampai ketiga kali.
d. Koordinasi pembinaan Santri.
– Memantau kemajuan belajar Santri.
– Mengkoordinasikan proses belajar Santri dengan Team Mutu, Ustadz(ah) dan Orang Tua
Santri.
2.2.4. Team Mutu (Kordinator)
Melakukan aktivitas Evaluasi Santri dalam pembinaan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam di masing-masing TPQ. Melakukan aktivitas antara lain:
a. Menguji setiap Santri yang akan naik jenjang kelas / jilid
b. Melakukan verifikasi atas hasil EBTA Santri yang telah diuji Ustadz(ah) yang bersangkutan dan
telah diperiksa Kepala TPQ.
c. Menentukan kelulusan Santri yang diverifikasi.
d. Membina Ustadz(ah) dalam meningkatkan kemampuan mengajar modul / Jilid
e. Membantu Kepala TPQ dalam pengelolaan administrasi Santri.
2.2.5. Ustadz(ah).
a. Mengisi Daftar Hadir Santri dan Kemajuan Belajar Santri.
b. Mengajar Santri dalam: Modul / Jilid, menulis Arab, ibadah dan ekstra kurikuler.
c. Melakukan konfirmasi kepada Orang Tua Santri atas ketidakhadiran Santri.
d. Memberikan Laporan Pembinaan Santri Kepada Kepala TPQ.
2.2.6. Kepanitiaan.
a. Mengelola kegiatan internal dan eksternal TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam, antara lain:
– Tahun Baru Islam (Hijriyyah).
– Maulid Nabi Muhammad s.a.w.
– Ramadlan / Syawal.
– Isra’ dan Mi’raj.
– Imtihan dan Ikhtitam Santri.
– Festival Anak Shalih Indonesia (FASI).
– Lomba Santri.
– Pelatihan Ustadz(ah).
– Kegiatan Refreshing.
– Workshop Pendidikan.
– Dan lain sebagainya.
b. Dibentuk berdasarkan kebutuhan dari dan oleh Pengelola.
c. Bertanggungjawab dengan memberikan Laporan Kepanitiaan secara tertulis /
terdokumentasi.
2.2.7. Komite
a. Memberikan tanggapan, saran dan masukan dari para wali santri
b. Ikut memberikan evaluasi tentang hasil-hasil pendidikan yang dicapai
c. Ikut serta membantu kepanitiaan dalam berbagai kegiatan atau event
d. Mensosialisasikan lembaga pendidikan di lingkungan TKQ-TPQ
e. Berperan aktif mengembangkan potensi lembaga TKQ-TPQ
2.3. Peserta Pendidikan (Santri)
Santri adalah obyek pendidikan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam yang berkewajiban untuk:
a. Mendaftar ulang / baru pada awal tahun pendidikan sebagai Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam
b. Mengikuti proses dan aktivitas pendidikan.
c. Mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan Ustadz(ah).
d. Mencatat hal-hal yang perlu.
e. Mengikuti EBTA (test) yang diselenggarakan.
f. Mengikuti Imtihan dan Khataman Santri.
g. Mengikuti acara seremonial kegiatan dan event perlombaan Santri.
h. Membayar uang Sumbangan Pengelolaan Pendidikan (Syahriyah) dan Infaq.
III. PENGELOLAAN SANTRI
3.1. Asas Pengelolaan
Asas Pengelolaan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam adalah Islam yang bersumber kepada Al Quraan, Al Hadits, Ijma dan Qiyas para ulama.
3.2. Tujuan Pengelolaan.
Secara umum tujuan Pengelolaan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam adalah untuk:
“Terbentuknya masyarakat yang beriman, berilmu dan beramal shalih dalam rangka mengabdi kepada Allah dan mengharap keridlaan-Nya.”

3.3. Visi Pengelolaan
Visi Pengelolaan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam adalah:
“Insya Allah, Menciptakan generasi yang gemar membaca dan mengkaji Al Qur’an, menjadikan Al Qur’an sebagai pedoman dalam hidupnya”

3.4. Misi Pengelolaan
Misi Pengelolaan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam adalah:
1. Membantu pendidikan agama Islam di Sekolah
2. Membantu peran orang tua dalam pendidikan Agama
3. Menyiapkan generasi lembaga Masjid dan Da’wah
3.5. Nilai-nilai Pengelolaan
Nilai-nilai (Values) Pengelolaan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam adalah:
1. Ibadah.
2. Profesional.
3. Kualitas.
4. Prestasi.
5. Perbaikan.

3.6. Target Pengelolaan.
Secara umum target Pengelolaan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam, insya Allah, adalah:
a. Santri yang telah lulus seluruh jilid mampu membaca Al Quraan dengan Tartil memenuhi kaidah
Bacaan Bertajwid, mengerti Bacaan Gharib dalam Al Quraan dan memahami Ilmu Tajwid, serta
hafal Al Quraan  dan mampu membaca (Tilawah) dengan berlagu.
b. Santri dapat beribadah dengan baik, khususnya dalam membaca Al Quraan dan menegakkan
shalat.
c. Santri yang berakhlaq mulia dan memiliki keterampilan / kemampuan sesuai ekstra kurikuler yang
dipilih.
d. Santri dapat berprestasi dalam setiap event perlombaan yang diikuti.
3.7. Waktu Pembinaan / Belajar
Adapun hari dan waktu belajar Santri tersebut adalah:
a. Hari belajar adalah lima hari, yaitu: Ahad, Senin, Selasa, Rabu, Kamis.
b. Waktu belajar.
– Untuk TKQ : Jam 08.00 s/d 10.00 WIB.
– Untuk TKQ : Jam 15.30 s/d 17.00 WIB.
– Untuk TPQ : Jam 16.00 s/d 17.30 WIB.
– Untuk TPQ : Jam 18.30 s/d 19.30 WIB.
3.8. Asal Santri
Para Santri yang mengaji di TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam dapat dikelompokkan dalam:
a. Anak Lingkungan Kelurahan
– Untuk TKQ : TK Nol Besar s/d SD Kelas II.
– Untuk TPQ : SD Kelas III s/d VI.
b. Anak dari Luar Lingkungan Kelurahan
– Untuk TKQ : TK Nol Besar s/d SD Kelas II.
– Untuk TPQ : SD Kelas III s/d VI.,SMP DAN SMA
3.9. Jilid Santri (ideal)
Jilid Santri disusun berdasarkan kemampuan minimal Santri, namun tidak menutup kemungkinan Santri dapat naik lebih dari satu jilid dalam satu semester. Hal ini mengharuskan dalam pembinaan Santri menerapkan metode Cara Belajar Santri Aktif (CBSA).
Insya Allah, apabila Santri mulai belajar sejak kelas TK Nol besar dapat diharapkan mampu menyelesaikan seluruh jilid pada SD kelas III, Membaca Al Quraan dan Tilawah berlagu, maupun Terjemah Lafdliyyah pada SD Kelas IV-VI. Adapun jilid-jilid Santri tersebut adalah:
a. Jilid 1 : Jilid 1 untuk TK Nol Besar, semester 1.
b. Jilid 2 : Jilid 2 untuk TK Nol Besar, semester 2.
c. Jilid 3 : Jilid 3 untuk SD Kelas I, semester 1.
d. Jilid 4 : Jilid 4 untuk SD Kelas I, semester 2.
e. Jilid 5 : Jilid 5 untuk SD Kelas II, semester 1 dan 2
g. Jilid 6 : Bacaan Gharib untuk SD Kelas III, semester 1.
h. Jilid 7 : Ilmu Tajwid untuk SD Kelas III, semester 2.
i. Persiapan Khotmil Qur’an : Tahfidz dan Tilawah untuk SD Kelas IV-VI, semester 1-2.
3.10. Materi Pembinaan Santri
Materi-materi pembinaan Santri TKQ/TPQ Sultan Syaifuddin Batam adalah buku-buku modul atau Jilid dan buku-buku yang lainnya, yaitu:
a. Jilid 1 – 5 Untuk TKQ/TPQ Al Quraan
b. Pelajaran Bacaan Gharib / Musykilat dan Hati-hati dalam Al Quraan
c. Pelajaran Ilmu Tajwid Praktis untuk TKQ/TPQ Al Quraan
d. Kumpulan Materi Hafalan dan Terjemahnya
e. Buku-buku ekstra kurikuler yang berkaitan dengan: menggambar dan mewarnai, kaligrai, qosidah,
puisi, drama dan tilawah.
f. Buku-buku yang disesuaikan dengan pembinaan ibadah, akhlaq, dan lain sebagainya.
3.11. SDM Pengajar
Pengelolaan Santri TKQ-TPK Sultan Syaifuddin Batam perlu ditangani oleh Ustadz(ah) yang berkompeten dengan kriteria:
– Ustadz(ah) yang telah memiliki ijazah (syahadah) Metode Pengajar Al Qur’an dari Koordinator
Qiraaty, IQRA maupun Tilawati.
– Ustadz(ah) yang telah mengikuti Pelatihan Tahsin Al Quraan.
– Diutamakan Ustadz(ah) yang pernah berpengalaman mengajar Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam
Ustadz(ah) pengajar TKQ-TKQ Sultan Syaifuddin Batam juga perlu memperoleh pembinaan yang berkelanjutan, terutama dalam:
– Pembinaan Tahsin Al Quraan dari Koordinator
– Pelatihan, seminar atau workshop kependidikan.
– Dan kegiatan-kegiatan lain yang mendukung kemampuan dalam mendidik Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam
3.12. Metode Pengajaran
Agar pembinaan Santri TKQ-TKQ Sultan Syaifuddin Batam dapat berlangsung dengan efektif, maka diterapkan metode:
– Klasikal.
– Individual.
– CBSA (Cara Belajar Siswa Aktif).
– Indoor.
– Outdoor.
Metode-metode tersebut diterapkan dengan teknik pengajaran:
– Ceramah.
– Tanya jawab.
– Diskusi.
– Demonstrasi.
– Pemanduan.
– Permainan.
– Tadabur Alam.
3.13. Lokasi Pembinaan
Pembinaan Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam memanfaatkan sarana dan prasarana yang terdapat di lingkungan masyarakat.
Lokasi rutin:
– Gedung TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam
- Masjid
Lokasi non rutin, bila diperlukan:
– Gedung Sekolah terdekat jika diperlukan.
3.14. Tata tertib Santri
Untuk menegakkan disiplin, menggugah semangat dan memperlancar proses pembinaan ditetapkan Tata Tertib Santri. Beberapa peraturan yang perlu dicantumkan antara lain:
a. Berusaha datang tidak terlambat.
b. Menjaga ketertiban di Gedung TPQ dan Masjid
c. Rajin mengaji dan belajar.
d. Menghormati Ustadz dan Ustadzah.
e. Berbakti kepada Orang Tua.
3.15. Tanda pengenal
Tanda pengenal berupa Seragam bagi Santri dan Pengelola.
3.16. Evaluasi Pengelolaan
Tujuan evaluasi pengelolaan adalah untuk memberi penilaian dalam rangka usaha perbaikan sistim pembinaan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam Dilakukan evalusi terhadap pengelolaan yang diselenggarakan, Ustadz(ah), materi maupun Santri.
1. Evaluasi pengelolaan.
Evaluasi yang dilakukan untuk mengukur keberhasilan pengelolaan pendidikan dan pelaksanaan kegiatan-kegiatannya. Dilakukan dalam Rapat Pengelola, Rapat Panitia/Team dan laporan-laporan.
2. Evaluasi Ustadz(ah).
Evaluasi yang dilakukan untuk mengukur kompetensi Ustadz(ah) dan keberhasilan mereka dalam membina Santri TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam.
3. Evaluasi Santri.
Evaluasi yang dilakukan untuk menguji kemampuan Santri dalam mengikuti pelajaran. Dilakukan ketika Santri akan naik jilid, mengikuti lomba atau mengikuti suatu kegiatan tertentu. Santri yang telah lulus seluruh jilid dan mengikuti Imtihan dan Ikhtitam memperoleh Sertifikat/Ijazah.
Evaluasi Santri untuk kenaikan jilid:
– Internal Test   : Ustadz(ah) yang bersangkutan.
– Verikasi          : Kepala TPQ.
– Kelulusan       : Team Mutu atau Kordinator.
– Dokumentasi  : Form Evaluasi dan Raport Santri.
Evaluasi Santri oleh Team Sultan Syaifuddin Batam dapat dilakukan sesuai kebutuhan Sultan Syaifuddin Batam. Dilakukan oleh Team Evaluasi Sultan Syaifuddin Batam bekerja sama dengan Pengelola TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam.
3.17. Laporan pengelolaan
Setiap aktivitas yang diselenggarakan harus memberi laporan terdokumentasi. Laporan Pengelolaan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam ada tiga jenis, yaitu:
1. Laporan Bulanan
Adalah laporan Ketua Pengurus, Kepala TPQ dan Ustadz(ah) yang terdiri dari:
a. Surat pengantar.
b. Tagihan Pengelolaan.
c. Catatan Umum Pengelolaan.
d. Daftar Karyawan dan Pembinaannya.
e. Data Santri.
f. Daftar Nama, Pembiayaan dan Kemajuan Belajar santri.
g. Laporan Keuangan, bila diperlukan.
2. Laporan Panitia dan Team
Adalah laporan kegiatan yang memerlukan suatu Panitia atau Gugus Tugas (Team). Kepanitiaan atau Team yang dibentuk dalam rangka melaksanakan suatu kegiatan, seremonial dan atau perlombaan memberikan laporan terdokumentasikan.
Format laporan disesuaikan dengan kebutuhan pelaporan, untuk masing-masing kegiatan ada kemungkinan berbeda.
3. Laporan Tahunan
Adalah laporan Kepala TPQ dalam mengelola seluruh aktivitas Pengelolaan TKQ-TPQ Sultan Syaifuddin Batam yang terdiri dari:
a. Program Kerja.
b. Rencana Kerja dan Anggaran Pengelolaan (RKAP).
c. Realisasi Program Kerja.
d. Kemajuan Pendidikan.
e. Keuangan.
f. Evaluasi dan Saran.
g. Lampiran.
– Proses Pengajaran.
– Aktivitas.
– Keuangan.
– Prestasi.
– Dokumentasi, dan lain-lain.
IV. SUMBER PENDANAAN
4.1. Wali Santri
- Syahriyah
- Infaq dan Shodaqoh
- Lainnya
4.2. Donatur
- Pengurus
- Warga Masyarakat
4.3. Sumbangan
– Perorangan
- Pemerintah
- Instansi yang tidak mengikat
V. PENUTUP
Segala Daya dan Upaya Wajib diusahakan, Namun keberhasilan adalah hak Allah SWT. Semoga kita termasuk orang-orang yang selalu mendapat petunjuk ke jalan kebenaran dan ridha Allah SWT.
P R A K A T A
Bismillahirrahmanirrahim,
Puji syukur kehadirat Allah SWT, Sholawat dan salam kami haturkan kepada junjungan Nabi Agung Muhammad SAW beserta ahlul baitnya, keturunannya, shohabatnya, pengikutnya dan umatnya. Mudah-mudahan limpahan rahmatNya, ilmu dan barakahNya tetap terlimpah kepada kita, Amin.
Umat Islam adalah umat yang mendapat predikat dan kedudukan yang mulia di sisi Allah SWT ketimbang umat-umat sebelumnya. Tentunya predikat ini mengandung sebuah konsekuensi logis yaitu kwalitasnya maupun kwantitasnya. Kwantitas akan mengikuti kwalitas, jika kwalitas baik maka kwantitas akan bertambah, sebaliknya jika kwalitas jelek maka kwantitas akan berkurang.
Para pendahulu kita orang-orang yang sholeh dan ikhlas hatinya telah berhasil membuat umat yang berkwalitas sehingga agama Islam ini sangat pesat penyebarannya, konon mencapai 99 %. Berbagai cara dan metode telah dilakukan agar risalah yang besar yaitu Islam dapat diterima ditengah-tengah penganut paham lain.
Di era modern ini kwalitas umat jauh harus lebih baik mengingat tantangan jaman yang begitu cepat. Perlu kiranya pembenahan di segala sektor keberagamaan yang tepat dan cepat. Untuk itu pendidikan keagamaan selain perlu ditingkatkan jumlahnya juga kwalitasnya.
Untuk menuju pendidikan yang berkwalitas tidaklah mudah. Perlu perjuangan yang keras, metodik yang tepat, SDM yang kompetitip, kurikulum yang komperhensip serta Sistem Evaluasi yang dapat dipertanggungjawabkan. Oleh karenanya Pedoman Pengelolaan Pendidikan mutlak diperlukan adanya. Pedoman itu sebagai petunjuk teknis dan barometer pelaksanaan pendidikan nantinya.
Kami sengaja mengumpulkan berbagai sumber informasi dan data untuk menyusun sebuah Pedoman Pengelolaan Pendidikan ini khususnya di TKQ dan TPQ. Harapannya agar dapat memberikan sumbangsih bagi kemajuan pendidikan Islam khususnya di TKQ dan TPQ. Namun tentunya karya kami ini belumlah sempurna, untuk itu kami mengharap kritik dan saran dari berbagai pihak agar karya ini akan lebih baik lagi dan lebih bermanfaat bagi umat…

Taman Pendidikan Al Qur’an Sultan Syaifuddin Batam

“Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu; penjaganya malaikat-malaikat yang kasar, keras, dan tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan”.
(at-Tahrim (66) 6 )

“Setiap anak dilahirkan dalam keadaan fitrah. Orang tuanyalah yang mendidiknya menjadi yahudi, majusi dan nasrani”
(HR. Bukhari dan Muslim)

“Didiklah anak-anakmu, karena mereka itu dijadikan untuk menghadapi zaman yang sama sekali lain dari zamanmu”
(mutiara)

“Mendidik anak diwaktu kecil ibarat melukis diatas batu, mendidik anak disaat dia dewasa ibarat melukis diatas air”.
(mutiara)

Kemampuannya membaca al-Qur’an merupakan dasar bagi umat Islam guna memahami, menghayati, dan mengamalkan syari’at Islam baik dalam diri sendiri maupun mendakwahkan kepada orang lain. Maka upaya peningkatan kemampuan baca tulis al-Qur’an dan kemampuan bersikap akhlakul karimah serta berakidah mantap merupakan tuntutan yang mendasar untuk segera diaplikasikan.

Taman Pendidikan Al-Qur’an Sultan Syaifuddin Batam didirikan dalam rangka membantu menunaikan tugas utama orang tua yaitu menjaga kefitrahan anak dengan pendidikan al-Qur’an dan as-Sunnah serta menjadi Wadah pendidikan Islami dari Umat untuk Umat. Taman Pendidikan Al Qur’an Sultan Syaifuddin Batam. untuk menciptakan generasi muda yang beriman , berakhlak mulia, cerdas dan mandiri.

BAB I.

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Anak merupakan amanah dari Allah SWT yang harus kita jaga dan kita didik dengan baik. Allah SWT telah menanamkan fitrah suci pada anak-anak, yang dengan fitrah bersebutlah ia akan menjadi permata yang sangat berharga. Namun Allah SWT juga telah membekalinya dengan rasa, potensi diri dan panca indera. Dan kitalah yang bertanggung jawab untuk mengembangkan segala rasa dan potensi diri yang dimiliki pada tiap anak.

Sesungguhnya masa kanak-kanak merupakan fase yang paling subur, paling panjang, dan paling dominan bagi seorang murabbi (pendidik) untuk menanamkan norma-norma yang mapan dan arahan yang bersih ke dalam jiwa dan sepak terjang anak-anak didiknya. Berbagai kesempatan terbuka lebar untuk sang murabbi dan semua potensi tersedia secara berlimpah dalam fase ini dengan adanya fitrah yang bersih, masa kanak-kanak yang masih lugu, kepolosan yang begitu jernih, kelembutan dan kelenturan jasmaninya, kalbu yang masih belum tercemari, dan jiwa yang masih belum terkontaminasi.

Apabila masa ini dapat dimanfaatkan oleh sang murabbi secara maksimal dengan sebaik-baiknya, tentu harapan yang besar untuk berhasil akan mudah diraih pada masa mendatang, sehingga kelak sang anak akan tumbuh menjadi seorang pemuda yang tahan dalam menghadapi berbagai macam tantangan, beriman, kuat, kokoh, lagi tegar.

Berangkat dari realita ini, maka diperlukan satu wadah yang dapat membina dan mendidik secara tepat untuk usia kanak-kanak, yaitu dengan mendirikan Taman Pendidikan Al Qur’an (TPQ) .

TPQ ini sendiri merupakan sebuah jenjang pendidikan yang sangat penting dan strategis dalam upaya mencetak dan membina sumber daya yang berkualitas dari segi keimanan, akhlak, dan intelektualitasnya sejak usia dini. Hal ini sesuai dengan pencapaian tujuan pembelajaran, yaitu membangun generasi ideal masa depan yang memiliki kemurnian tauhid, akhlak mulia, cerdas dan mandiri.

Sebagaimana diamanatkan oleh UU Sikdisnas no. 20 tahun 2003, yang didalamnya mencantumkan Pendidikan Keagamaan dapat dijalankan pada jalur formal, non formal dan informal. Sedangkan pendidikan keagamaan berfungsi mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaran agamanya dan atau menjadi ahli agama dan salah satu bentuk pendidikan keagamaan adalah berbentuk Taman Pendidikan Al Qur’an (TPQ).

Berdirinya TPQ Sultan Syaifuddin Batam bertujuan membantu masyarakat dalam mempersiapkan dan membekali anak-anak tentang materi keagamaan IslamDengan  harapan, keberadaan TPQ   Sultan Syaifuddin Batam dapat membantu menanamkan dasar-dasar keagamaan dalam membentuk generasi penerus bangsa yang Islami dan Qur’ani.

2. Tujuan, visi dan misi

Tujuan : Sebagai lembaga pendidikan non formal, Taman Pendidikan Al-Qur’an mempunyai tujuan sebagai berikut: Membantu mengembangkan potensi anak ke arah pembentukan sikap pengetahuan dan keterampilan keagamaan melalui pendekatan yang disesuaikan dengan lingkungan dan taraf perkembangan anak berdasarkan tuntunan Al-Qur’an dan sunnah Rasulullah. Memepersiapkan anak agar mampu mengembangkan sikap pengetahuan dan keterampilan keagamaan yang telah dimilikinya melalui program pendidikan di  Taman pendidikan qur'an Sultan Syaifuddin Batam.

Selain tujuan di atas, ada tujuan dari pembinaan TPQ ini, diantaranya :

a.      Memiliki landasan rohani, emosi dan tradisi bagi anak sebagai generasi Qur’ani yang mencintai dan dicintai oleh Allah SWT, dengan kepribadian yang diharapkan muncul yaitu :

1. Muttaqin :
-         Mampu menguasai diri agar terhindar dari dosa dan noda.
-         Taqwa dan taat dalam menepati kewajiban agama
2. Muhsinin :
-         Selalu siap sedia berbuat baik untuk orang lain
-         Rela berqurban untuk kepentingan bersama dalam kebajikan
3. Muqsithin : Bersikap adil dalam setiap tindakan dan perbuatan
4. Shabirin :
-         Tabah dan ulet dalam berusaha
-         Tidak mudah putus asa dan pantang menyerah
-         Sanggup menanggung resiko dalam mencapai cita-cita
5. Mutawakilin : Berusaha maksimal dan tidak lupa diri kepada Allah SWT.
6. Tawwabin :
-         Bersedia mengakui kesalahan (memohon maaf dan memberi maaf)
-         Berusaha memperbaiki segala kesalahan dan dosa melalui ibadah maupun selalu berbuat baik
7. Mutathohhirin : Sanggup membina lingkungan yang bersih.

b.      Membina dan membentuk anak menjadi muslim ideal yaitu muslim yang benar-benar menghayati nilai-nilai al-Qur’an, mengamalkannya dalam kehidupan sehari – hari, aplikasinya santri dikondisikan melalui tiga aspek pendidikan, yaitu :

1. Aspek pengetahuan (kognitif).
-     Santri mengetahui bahwa al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam
-     Santri mengetahui bahwa al-Qur’an berisi firman / wahyu Allah
-     Santri mengetahui perbedaan al-Qur’an dengan kitab yang lain
-     Santri mempunyai pengetahuan dan wawasan dasar ke-Islam-an
-     Santri terangsang untuk memahami kandungan al-Qur’an
2. Aspek ketrampilan (psychomotor)
-         Santri mampu membaca al-Qur’an dengan tartil, lancar dan benar
-         Santri mampu menghafal surat-surat pendek, ayat-ayat pilihan, hadith pilihan dan do’a sehari-hari
-         Santri mampu dan cepat mencari nama surat, ayat, juz sebagai rujukan
-         Santri mampu menulis al-Qur’an dengan baik
3. Aspek sikap (afektif)
-         Santri senang tadarus al-Qur’an
-         Santri senang mendengarkan bacaan al-Qur’an
-         Santri merasa senang mengamalkan al-Qur’an
Visi :
Menjadikan TPQ Sultan Syaifuddin Batam sebagai pusat dan model pendidikan keIslaman yang berorientasi pada Al-Qur’an dan As sunnah.
Misi :

1. Mendakwahkan pesan-pesan Al-Qur’an dan Al Hadist  sebagai pola pembentukan karakter santri yang berakidah serta berakhlaqul Karimah (berbudi pekerti luhur).
2. Ikut serta melibatkan santri dalam berbagai aktifitas pembelajaran yang mengarah pada pembentukan jiwa kepemimpinan sejak dini dengan semangat Iman dan Taqwa (IMTAQ) dan ilmu pengetahuan teknologi (IPTEK).
3. Menggali dan mempelajari berbagai informasi model pendidikan islam yang mengarah kepada peningkatan mutu pendidikan dan SDM-nya.
4. Mengikut sertakan santri dalam aktivitas masyarakat yang mengarah pada jiwa kepedulian sosial.

3. Landasan Hukum TPQ
-     Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Nomor 20 Tahun 2003;
-     Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
-    Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan;
-    Surat Keputusan Bersama Menteri Dalam Negeri dan Menteri Agama Nomor 128 dan 44 A Tahun 1982 tentang Usaha Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Huruf Al-Qur’an Bagi Umat Islam dalam rangka Peningkatan Penghayatan dan Pengamalan Al-Qur’an dalam Kehidupan Sehari-hari;
-    Instruksi Menteri Agama RI Nomor 3 tahun 1990 tentang Pelaksanaan Upaya Peningkatan dan Kemampuan BacaTulis Huruf AI-Qur’an.